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v. 13, n. 2, out. 2025
v. 13, n. 2, out. 2025
Publicado:
2025-12-10
Artigos
A teoria cognitiva na educação e o desenvolvimento de soft skills: uma abordagem interdisciplinar e a percepção de professores e especialistas
Givaldo Guilherme dos Santos, Paulo Roberto Pinheiro
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Entre fronteiras e ausências: educação, ciência e tecnologia para a sustentabilidade social em municípios sem autonomia fiscal na Amazônia Setentrional
Keila Cinara Tomé Barros, Sebastião de Oliveira Rebouças, Givaldo Guilherme dos Santos, Edson Roberto Oaigen
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Estudo sobre o letramento em Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS
José Luiz dos Santos, Paulo Schmidt, Monica Daniela Pacheco de Paula
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Horta que educa: possibilidade real de ensino e aprendizagem usando como indicadores a alfabetização e o letramento
Ellen de Oliveira
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Inteligência artificial na publicidade e propaganda
Patrícia Rodrigues Santos, Andreia Castiglia Fernandes
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Interação entre educadores e famílias e suas contribuições para o desenvolvimento e a implementação de práticas pedagógicas bem-sucedidas na educação da primeira infância
Lucimara F. Linhares
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Linguagem matemática e resolução de problemas: percepção e utilização na formação inicial do pedagogo
Mário de Souza Rosa
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O estereótipo da objetificação feminina e as consequências subjetivas de assumir este papel
Tamires Bittencourt Becker, Carla de Oliveira
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Sociologia econômica, sustentabilidade social e educação infantil: uma análise crítica da PEC 188/2019 e seus impactos nos municípios brasileiros de baixa autonomia fiscal
Givaldo Guilherme dos Santos, Horácio Guilherme dos Santos, Manuel Meireles, Paulo Roberto Pinheiro
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Sustentabilidade social: ODS-3 e a influência das soft skills na gestão de projetos socioesportivos com jovens em Bonfim - Roraima
Daniel Martins Correia, Givaldo Guilherme dos Santos
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