Políticas públicas socioambientais, culturais e educacionais aliada a política de ocupação do espaço Territorial como ferramentas para a compreensão do desenvolvimento de Rorainópolis/RR/Brasil

Resumo

Com base e como continuidade da pesquisa que resultou na tese de mestrado, esta investigação sobre a temática: Políticas Públicas Socioambientais e Culturais como ferramentas para o desenvolvimento educacional de Rorainópolis/RR/Brasil, responde através de interpretações, narrativas e descrições a estruturação do sistema educacional local, partindo das Políticas Públicas, socioambientais e culturais que hoje temos na região. Sabemos pelos resultados obtidos na pesquisa do mestrado, que as atuais Políticas Públicas direcionadas aos indicadores socioambientais, culturais e educacionais decorrem da ocupação humana desordenada do espaço geográfico, resultaram do fluxo migratório que originou o município de Rorainópolis, no território roraimense, ocupando as terras devolutas da BR 174, a partir da década de 1970, formando pequenos aglomerados as margens da rodovia. m relação às Políticas Públicas educacionais, socioambientais e culturais no contexto que se vive no município, existe consciência da falta de conhecimentos e comprometimento de todos os envolvidos para com o todo, pois existe consciência de que o crescimento do município teve como principal e primordial, a interação dos diferentes segmentos sociais, como processo de construção das Políticas Públicas, focadas na educação com reflexos socioambientais e culturais. Atendendo as recomendações da tese de mestrado, destacamos os subsídios favoráveis a construção de um Plano Municipal de Políticas Públicas, com foco nas questões educacionais, deveria ter base na cultura e nos fundamentos socioambientais.