Concepções epistemológicas sobre os conhecimentos em Ciências Biológicas dos acadêmicos de biologia em Roraima/RR e em Cachoeira do Sul/RS

Resumo

Este artigo foi resultado de uma pesquisa investigando como os acadêmicos de Biologia apresentam suas percepções sobre algumas descobertas e fenômenos científicos, analisando seus conhecimentos e suas concepções frente aos aspectos históricos, epistemológicos, filosóficos, metodológicos e sociológicos dos conhecimentos historicamente construídos. Foram usados os princípios da pesquisa com abordagem qualitativa, utilizando o Método Hermenêutico, aliado à Técnica da Análise de Conteúdos. O instrumento utilizado contém questões abertas de livre expressão e pesquisa bibliográfica exploratória. Partindo das respostas dadas pelos 21 alunos da amostra, foi realizada uma análise das respostas, pois cada questão sendo considerada uma categoria principal-CP - nos possibilitou a criação de um conjunto de categorias específicas por CP. Construímos uma Matriz Analítica com categorias específica e principal, o que nos possibilitou constatar as dificuldades e falta de conhecimentos científicos e tecnológicos referentes às CP. Nesta fase da pesquisa, vemos que o uso dos fundamentos da Aprendizagem Significativa poderá estimular a construção de um processo de formação inicial voltada para a aprendizagem efetiva e qualificada. Estes argumentos possibilitarão aos acadêmicos condições de participarem da construção crítica e histórica dos conhecimentos, dos julgamentos sociais necessários ao século XXI nos campos científico, tecnológico e educacional.