Revista Gestão, Sustentabilidade e Negócios

A iniciação à educação científica - IEC como ferramenta para a formação do jovem pesquisador

Maria Ruth Celi Azevedo — 2024-03-18

A pesquisa avaliou o desenvolvimento de atividades de Iniciação Científica pelos educandos do ensino médio, em função de sua caminhada em direção a formação integral dos como cidadãos conscientes de seu papel na sociedade. Através da participação em Feiras de Ciências escolares e eventos similares propiciando a vivência dos processos cognitivos, que resultam na produção e/ou recodificação de conhecimento, constituindo desta forma, em uma estratégia importante na construção de uma verdadeira aprendizagem. A realização de trabalhos investigatórios, bem como a sua exposição em público, possibilita que “os jovens” pesquisadores, adquiram capacidade de comunicação, de intercâmbio de conhecimentos, bem como, constroem novas concepções sobre o conteúdo de várias disciplinas, o que lhes permitem adquirir visão de um mundo mais integrado e menos compartimentalizado.

Análise comparativa de modelos europeu e brasileiro de descarte de medicamentos

Jhennifer Pereira de Lima — 2024-03-18

O constante hábito da automedicação da população brasileira trouxe a seguinte problemática: o descarte incorreto dos medicamentos, em desuso, ou não, despojados com maior frequência no lixo comum, esse tipo de comportamento vem ocasionando malefícios ao meio ambiente como a contaminação do solo e também riscos à saúde da população. Diante desse cenário, esta pesquisa tem como objetivos principais a comparação entre os diferentes modelos de descarte de fármacos, comparando o Brasil com os países europeus; e a busca pelo modelo ideal de descarte correto, com o intuito de preservar o meio ambiente e a garantia da melhor qualidade de vida dos cidadãos. Outrossim, foi primordial no estudo, a pesquisa sobre a Logística Reversa e a Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS). A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, e uma análise comparativa do modelo de descarte de medicamentos do Brasil e de modelos utilizados na França, Alemanha e Espanha, com a finalidade de comparar as boas práticas de descarte de medicamentos. Com o resultado da pesquisa, pode-se observar que o modelo ideal se baseia na incineração com a recuperação de energia, alto investimento em tecnologia, como também a implementação de legislações que versem adequadamente sobre a temática, assim como, parcerias com as drogarias privadas e as farmácias públicas para o alcance do descarte correto de medicamentos no país.

Análise econômico-financeira do Sport Club Internacional

Nathan Garcia Machado — 2024-03-18

O futebol é conhecido como uma das grandes paixões dos brasileiros, tendo em vista que está inserido fortemente na cultura e no cotidiano brasileiro devido a fácil aceitação. Esse esporte é responsável por causar sentimentos inexplicáveis como: paixão, fanatismo e devoção. Durante anos o futebol era visto como atividade de lazer, porém ao decorrer do tempo, esse lazer começa a ser visto como um negócio. Assim, percebe-se a necessidade de verificar a situação econômico-financeira do Sport Club Internacional, essa análise foi realizada através das demonstrações contábeis disponibilizadas no período de 2017 a 2021. A pesquisa de acordo com a literatura é de caráter qualitativo, descritivo e tem como procedimentos técnicos documental através dos relatórios financeiros auditados e consolidados, sendo destes relatórios extraídos informações e analisando índices de liquidez, endividamento e/ou estrutura, rentabilidade e EBITDA. Os resultados mostram que sucesso dentro do campo, tem implicação nos resultados financeiros, pois no período analisado percebe-se que no ano que houve o rebaixamento da equipe os resultados são ruins. O estudo, no período analisado buscou realizar uma comparação entre as gestões e ver se uma boa gestão, além de resultados favoráveis dentro do campo reflete no resultado financeiro.

Avaliação escolar, um compromisso com aprendizagem das áreas do conhecimento: tipos e funções

Edilene Silva Santos — 2024-03-18

Este trabalho tem como objetivo apresentar considerações a respeito da avaliação da aprendizagem, com base em reflexões desencadeadas por uma pesquisa qualitativa de intervenção, desenvolvida com todos os professores, que atuam na escola estadual Benedita Jorge. Para isso, usaram-se vários instrumentos que foram coletados, tais como: observação em sala de aula, aplicação de questionários com professores, gestores, alunos e pais de alunos, para detectar quais as possíveis dificuldades que os alunos encontram na hora em que são avaliados. Entende-se por ser relevante o tema em apreço, uma vez que está presente no dia a dia escolar do educador e do educando. Pode-se afirmar com toda certeza que todos os dias as pessoas estão envolvidas com algum tipo de avaliação, e sendo assim, uma reflexão cabe-nos fazer: Qual é o tipo de avaliação que estamos realizando com os nossos alunos? Qual é o método avaliativo que tem feito parte do nosso trabalho? Está gerando inclusão ou exclusão dos nossos alunos? No delinear desse artigo essas perguntas serão respondidas, é claro que jamais esse trabalho em forma de pesquisa terá como asseio mostrar “a verdade” sobre o assunto escolhido para ser dissertado, antes, porém, o mesmo vem contribuir com as muitas formas de avaliação que o professores desta escola vem realizando ao longo do ano letivo e ao mesmo tempo deixar aberto o debate deste tema para novos estudos, novas propostas, contribuindo assim para o desenvolvimento de nossos alunos e dos nossos trabalhos pedagógicos.

Conhecimentos manifestados pelos acadêmicos de Ciências Biológicas em vários cursos no Brasil

Neusa Maria Silva — 2024-03-18

O propósito deste trabalho foi o de realizar um estudo inicial, mostrando como os acadêmicos de Biologia de vários cursos do Brasil apresentam suas percepções sobre algumas descobertas e fenômenos científicos, analisando seus conhecimentos e suas concepções frente aos aspectos históricos, epistemológicos, filosóficos, metodológicos e sociológicos dos conhecimentos historicamente construídos. Foram usados os princípios da pesquisa com abordagem qualitativa, utilizando o Método Hermenêutico, aliado à Técnica da Análise de Conteúdos. O instrumento utilizado contém questões abertas de livre expressão e pesquisa bibliográfica exploratória. Partindo das respostas dadas pelos elementos que constituíram a amostra foi realizada uma análise das respostas, pois cada questão sendo considerada uma categoria principal-CP - nos possibilitou a criação de um conjunto de categorias específicas por CP. Construímos uma Matriz Analítica com categorias específica e principal, o que nos possibilitou constatar as dificuldades e falta de conhecimentos científicos e tecnológicos referentes às CP. Nesta fase da pesquisa, vemos que o uso dos fundamentos da Aprendizagem Significativa poderá estimular a construção de um processo de formação inicial voltada para a aprendizagem efetiva e qualificada. Estes argumentos possibilitarão aos acadêmicos condições de participarem da construção crítica e histórica dos conhecimentos, dos julgamentos sociais necessários ao século XXI nos campos científico, tecnológico e educacional.

Legislação trabalhista

Maria Angela Cusato — 2024-03-18

O presente artigo tem como objetivo analisar se a Carta del Lavoro, uma legislação Italiana, serviu, realmente, de base para a elaboração da CLT uma legislação Brasileira. A metodologia apresentada nesta análise é a pesquisa histórica, a qual serve de base para poder fazer a comparação do momento histórico da época da elaboração desses compêndios legislativos. Os fatos históricos que serviram de base para este artigo, mostra que as leis não são simplesmente criadas ao acaso, elas são criadas pela necessidade que o momento exige para poder solucionar alguma lacuna que a sociedade, da época, está vivenciando. A Itália, na época da Carta del Lavoro, passava por um momento político que tinha a mão ferrenha do poder Estatal, neste período era muito forte a ideia da criação de Sindicatos para proteger o empregado, mas sempre deixando que o Estado detivesse o controle de tudo. Este trabalho serve para historiadores, contabilistas, advogados, ou seja, para quem tem interesse em saber um pouco mais, o motivo que leva uma lei a ser criada e não apenas vê-la escrita num pedaço de papel.

O uso de analogias no ensino de Ciências na Educação de Jovens e Adultos - EJA

José Rodrigues dos Santos — 2024-03-18

Nesse artigo destacamos as percepções dos professores, alunos e as respectivas vivências nos processos educativos. Buscou-se relacionar a práxis do professor, seu planejamento e as relações efetivas que os alunos demonstram ao trabalharem os conteúdos de Ciências na EJA. A metodologia adotou no seu desenvolvimento a utilização dos métodos Hermenêutico, Empírico, Observacional e Construção e Uso de Materiais Análogos; Técnica Observacional Interpretativa. A Matriz Analítica de pesquisa é de natureza qualitativa. A população alvo possibilitou a apropriação das percepções de professores de Biologia, Química e Física e seus respectivos alunos diante dos fundamentos da Analogia e da Aprendizagem Significativa, como ferramenta de ensino. Como amostra foram usados três (3) professores e cento e cinquenta (150) alunos da EJA do 3º segmento da sua modalidade. O instrumento de coleta de dados foi construído com questões abertas e o uso de atividades que envolvem os métodos citados, estando voltados à análise dos indicadores de eficácia das práticas pedagógicas dos professores como: formação, material didático, orientação pedagógica, capacitação profissional e o desenvolvimento cognitivo dos alunos, portanto, essa pesquisa contribui para um momento de reflexão do pensamento pedagógico vigente em relação à capacidade operacional do sistema, alunos e professores, através de metodologias direcionados e úteis a EJA. É importante destacar que nos trabalhos dos professores e nas percepções dos alunos existe a presença de uma práxis cujos métodos usados no processo ensino e aprendizagem são significativos para o aprendizado. Realmente o uso de Analogias indica relações efetivas com a utilização e valorização dos conhecimentos prévios, uma das características marcantes na Aprendizagem Significativa.

Percepção das empresas de Feliz sobre painéis fotovoltaicos

Sergio Luiz Graebin — 2024-03-18

Este estudo levantou dados e fatos sobre a utilização de energia fotovoltaica no meio empresarial e sobre a produção e o custo da energia elétrica no município de Feliz, localizado no interior do Rio Grande do Sul. Visto que a energia solar agrega apenas o mínimo de representação na matriz elétrica brasileira, mas aparece como alternativa às fontes poluentes, buscou-se informações e elementos para entender as razões do contrassenso. Além disso, o trabalho foi desenvolvido com informações no tocante à adoção de painéis fotovoltaicos pelo empresariado local, como recurso opcional às energias convencionais, cujo propósito se confirmou, especialmente no que se refere ao custo da eletricidade normal. Na estrutura específica, o levantamento explorou os pontos de limitação à adoção da tecnologia fotovoltaica e, por meio de uma pesquisa quantitativa, submetida à Análise de Correspondência Múltipla, classificou a posição das empresas da cidade de Feliz, quanto à adesão e propensão por energia solar. Ao mesmo tempo em que o resultado mostrou que há consenso sobre o funcionamento e os benefícios do sistema fotovoltaico, observou-se que o elevado custo dos equipamentos, a insegurança jurídica e a falta de locais adequados para instalação dos painéis, explicam, em termos, a baixa utilização desta tecnologia.

Programa Viver

Italo Mainieri Junior — 2024-03-18

O presente estudo tem por objetivo avaliar a importância da implantação do Programa VIVER no âmbito do Sistema Colégio Militar do Brasil (SCMB) e, com isso, colaborar com o desenvolvimento de atitudes, valores e competências socioemocionais de seus alunos. O tema foi escolhido pela relevância que se tem dada à formação integral do Corpo Discente dos Colégios Militares (CM), especialmente nos aspectos cognitivos, psicomotores e afetivos, ainda mais após a pandemia de COVID-19 que trouxe, dentre outras mazelas, prejuízos significativos ao processo de ensino-aprendizagem. Acrônimo dos verbos Valorizar, Informar, Vigiar, Estimular e Respeitar, seus 5 (cinco) projetos que constituem a estrutura analítica do programa, o “VIVER” tem colaborado positivamente com a mudança de comportamento dos alunos do sistema, tornando-os mais autônomos, críticos e reflexivos. Além disso, o programa auxilia o Projeto Pedagógico do SCMB 2021-2025 no aperfeiçoamento do Ensino por Competências implantado nas Escolas Militares do Exército em 2018, colaborando, ainda, com a Diretoria de Educação Preparatória e Assistencial (DEPA) no desenvolvimento e na avaliação de conteúdos atitudinais dos alunos dos CM. Assim, aproveitando-se da experiência do autor como Psicopedagogo e Diretor de um dos 15 (quinze) CM, onde o Programa VIVER foi primeiramente implementado, pretende-se destacar a ênfase que vem sendo dada a aprendizagem socioemocional no SCMB, consolidando, junto aos alunos, princípios e valores caros à Instituição, tais como o respeito, a camaradagem, a lealdade, o patriotismo e o civismo.

Reeducação física e alimentar como atividades informais

Rozilda de Almeida Moraes — 2024-03-18

A pesquisa investiga as atividades físicas focadas na reeducação física e alimentar, quer formais ou informais, possibilitam a melhoria da qualidade de vida, resgatando a autoestima e a autonomia na vida da amostra, e, em especial, desde a sua definição como atividades que influenciam o dia a dia de cada um, em especial no rendimento escolar. Tornou-se importante o Estado da Arte, pois possibilitou acesso a pensadores que abordam sobre os indicadores Reeducação Física, Reeducação Alimentar, Qualidade de Vida, Autoestima, Autonomia, Processo Ensino e Aprendizagem, Rendimento Escolar. Esta pesquisa tem por objetivo conhecer as percepções dos membros da amostra com relação a prática da Reeducação Física e Alimentar como ferramenta para a qualidade de vida e resgate da autoestima e a autonomia em uma comunidade escolar de Ensino Fundamental em Ceilândia/DF/Brasil. Os caminhos metodológicos transitam pelas características da pesquisa qualitativa, destacando a interpretação, tornando o Método Hermenêutico de suma importância para a construção desta tese, pois, utiliza-se de momentos onde são usados questionamentos sobre valores e percepções, usando a frequência de respostas da amostra. Os dados coletados e analisados mostram que muito temos a aprender no universo das relações e, em se tratando da aprendizagem, fenômeno complexo, o meio influencia o indivíduo, sendo necessário aprofundar as temáticas abordadas na pesquisa para que se alcance o objetivo. Os resultados indicam que a postura do professor, pois, além de conviver uma grande parte do dia do estudante, é formador de opinião, sendo que estudantes o considera como um profissional que poderá ajudá-lo a progredir, mudar de vida e obter uma qualidade de vida digna e também promovê-lo com sucesso ao mercado de trabalho. Se faz necessária maior reflexão referente sua práxis, tipo de relação estabelecida entre os agentes do processo, como sua formação, enfim elementos que possam ressignificar tais práticas e, principalmente que através da mesma se pode resgatar a autoestima tão necessárias para ambos no processo ensino e aprendizagem.